Most recent comments
Liveblogg nyttårsaften 2017
Tor, 11 months, 2 weeks
Jogging og blogging
Are, 1 year, 11 months
Liveblogg nyttårsaften 2016
Are, 1 year, 11 months
Reading in dark times
Are, 2 years
Moldejazz 2016
Camilla, 2 years, 4 months
Dørskilt
Karoline, 2 years, 5 months
Halifax
Tor, 2 years, 5 months
Sony Smartwatch 3 review
Tor, 2 years, 6 months
Numerikk, takk
Tor, 2 years, 6 months
Topp tur
Camilla, 2 years, 8 months
50 book challenge
Camilla, 11 months, 2 weeks
Ten years ago
Kurs for brukere
Tor
Controls
Register

Min første, ekte universitetsforelesning! (Oooh!)

Jeg sa muligens at jeg skulle holde første forelesning forrige onsdag. Vel, det viste seg å ikke stemme. Forelesningene begynner nemlig ikke før i uke 3 i år. Og uke 3 er jo nå, så det betyr at forelesningene skulle begynne på mandag. På mandag var jeg imidlertid fortsatt ikke helt frisk. Jeg ble helt knekt av å gå et par etasjer i trappen, og da var det ikke så fristende å holde en to-timers forelesning.

Jeg bestemte meg derfor for å ta en litt rolig start, og informerte litt om opplegget, før jeg sørget for å få plukket ut en referansegruppe. En referansegruppe er en veldig moderne ting som NTNU pålegger oss å ha, og for en gangs skyld er jeg faktisk enig. Opplegget er at vi velger tre-fire studenter eller noe slikt, avhengig av størrelsen på klassen, og disse studentene skal så ha omtrent to møter med foreleser i løpet av året. På disse møtene skal de så gi tilbakemeldinger om undervisningen, og formidle eventuelle meninger fra de andre studentene. For å sikre kvaliteten, hvis jeg skal tillate meg å bruke et ord jeg ellers ikke har så mye til over for.

Etter å ha valgt referansegruppen sendte jeg de andre studentene hjem, til almenn jubel, og snakket deretter litt med de utvalgte om hva jeg synes de burde tenke på og slike ting. Hele seansen tok omtrent 19 minutter, så jeg vil si jeg slapp ganske billig unna første forelesning.

I dag, derimot, kunne jeg ikke snike meg unna, så da braket det løs på ekte. Og det gikk i grunnen helt greit, med unntak av at jeg slet litt med å fylle to timer. Dette er jo et problem jeg har hatt før, men jeg i høst ble jeg veldig flink til å snakke akkurat i to ganger tre kvarter, så jeg trodde jeg hadde dette under kontroll. Menmen, det er bare å packe mer heat neste gang. Å regne eksempler er alltid en hit.

Det var forøvrig en student som foreslo at jeg kunne gi en oppgave på slutten, som de så kunne bruke det siste kvarteret på. Tanken hans var at da ville de få brukt det vi nettopp hadde gått gjennom. Det hørtes jo egentlig ut som en veldig fin idé, men jeg er litt usikker på om jeg vil gjennomføre det. Da går det jo bort et kvarter med forelesning, og øvingene kommer jo i tillegg, så det blir vel nok regning uansett. Vi får se hva det blir til. Det føles uansett bra å forelese igjen.

Forøvrig: Her kan man digge hjemmesiden for faget. Jeg har egenhendig stjålet og tilpasset den fra en annen foreleser, som i sin tid stjal og tilpasset den fra enda en annen foreleser. Jeg tør påstå at den gjør nytten vel så godt som «e-læringsplattformen it's learning», og det uten at den koster massevis i lisenspenger. Og det verste av alt er at det tok meg omtrent like lang tid å lage denne siden som det tok meg å finne ut hvem jeg skulle snakke med for å få tilgang til it's learning.

-Tor Nordam

Comments

Eivind,  14.01.09 13:50

Imponerende, Nordam! Vi er stolte av deg!

Camilla,  14.01.09 13:52

Du er helten.
Jeg må si jeg følte en veldig aversjon mot referansegrupper da jeg var student ved NTNU. Jeg vil faktisk gå så langt som å si at Silje og jeg boikottet hele systemet en periode (det endte selvsagt med at vi selv måtte gå og snakke med en dekan eller en prodekan eller hva det nå var hun var) om at de ikke hadde brukt den eksamensformen de sa de skulle ha. Jeg tror jeg ville hatet å ha meg som student. Jaja. Det er for sent å rette på det nå. Men hva er det egentlig som er så positivt med referansegrupper, egentlig?

Finn Arne,  14.01.09 14:07

For en herlig retro nettside! Mangler bare BLINK og så er jeg tilbake i 1995!

Tor,  14.01.09 14:27

Det som er positivt er jo at det finnes et system for at studentene kan gi meg tilbakemeldinger om hva de synes er bra og dårlig, slik at jeg kan forbedre opplegget underveis.

Camilla,  14.01.09 14:30

Men referansegrupper, ser jeg for meg, vil ha en tendens til å bare presentere flertallets synspunkt, ikke det briljante mindretallet.

Tor,  14.01.09 14:48

Men hvis mindretallet er så briljante greier de sikkert å sende meg en epost.

Camilla,  14.01.09 14:50

Ja, men problemet var at da vi gikk for å snakke hardt til dekan-damen sa hun at vi burde gått om referansegruppene. Hmpf.

Tor,  14.01.09 14:52

Men jeg sier jo ikke det. Jeg er en fornuftig fyr.

Camilla,  14.01.09 14:59

Det er sant. Jeg er bare bitter.

Eivind,  14.01.09 15:06

Det briljante flertallet burde da strengt tatt greie å hevde seg i en referansegruppe?

Camilla,  14.01.09 15:10

Flertallet er sjelden briljant.

Eivind,  14.01.09 15:13

Haha, OK, det var en skrivefeil. Spør på nytt:

"Det briljante mindretallet burde da strengt tatt greie å hevde seg i en referansegruppe?"

Camilla,  14.01.09 15:33

Jeg vet ikke, jeg. Min erfaring (og jeg må tilstå at den er minimal i dette tilfellet) er at folk som havner i referansegruppen enten er tvangsrekrutterte eller mer interessert i CV enn fag. Og folk som er mer interessert i CV enn fag har en tendens til å foretrekke pedagogikk fremfor innhold, og man ender dermed med at briljante forelesere som ikke dummer ting ned til fotball-nivå regnes for "tørre", mens folk med ett pedagogikkfag for mye, som underholder, men ikke informerer i det hele tatt, får positiv tilbakemelding.

Jeg innrømmer selvsagt at dette helt og holdent er basert på mine fordommer, som springer ut fra tidlige forsøk med dette referansegruppe-opplegget, og at det er godt mulig det er bedre nå. Men det smertet meg til dypet av sjelen da jeg tok historie.

Eivind,  14.01.09 16:28

Hehe, jeg tror du har rett.

Jørgen,  14.01.09 19:35

... "total score"? Fett.

Camilla T.,  14.01.09 22:43

Gratulerer med starten på ny jobb!
Hjemmesiden så veldig bra ut, du blir nok en flott foreleser. Håper referansegruppen din gir deg karakteren A!!

Are,  14.01.09 23:34

Sjeft, Tor, sjeft. Og massiv cred for kurshjemmesiden!

Anne Berit,  15.01.09 00:26

Jeg henger meg på Finn Arne her, mangler bare en søt liten blinkende header så er vi der ;)
Ellers har jeg funnet ut at dersom man får 10-15min til overs så kan man alltids ta en repetisjon av hva man har snakket om de siste 2 timene, så ser man hvor mange som har vært våkne :P

Kristian,  15.01.09 01:02

Bra Tor.

Camilla: Referensgrupper kan ogsaa bare bestaa av de folkene som ikke takler den lange stillheten som oppstaar i det forelseren spoer om noen vil delta.

Tor: oppgave paa slutten er en daarlig ide, jeg ville heller ha avbryte en av timene midt inni i ca 10 minutter og la de diskutere mellom seg hvordan de ville loest oppgaven. (En liten oppgave.)
Vanlige mennesker klarer aa vare konsenterte i ca 20 min, et saant brudd ville vaert bra for konsentrasjonen, jeg klarer aa vare konsertrert ca 5 min og liker derfor ikke forelesninger.

Category
Teaching
Tags
NTNU
forelesning
brukerkurs i fysikk
Views
2604
Google hits
9
Last google search
universitetsforelesning